“🚍💆咳咳！”白潇干咳一下，沉了沉声道：“喉咙不太舒服。”
黎显斌哦了一声，显然是相信了。
这时程晓辉也走了过来，将自己的实验册递过来：☛⛰🞁“呐🂎🍨，💄给你！”
“这是……”
“今天《酶工程🜥》实🐿🅩验课关于蛋白亲和纯化方面的实验记录。”🃨
程🚍💆晓辉笑着道：“我们四个是一个小组，你把数据抄一遍吧😵🅬。”
韩迎这时捏了下白潇的肩膀，意外发现她的肩膀居然🇲比较瘦削，不过韩迎🜄的注意力没有放在这上面。
而是笑着向白潇解释：“今天实验课后老师布置了作业，要求我们在作图纸上绘制出整个纯化过程的平衡、上样、洗脱曲线，并且根据得到的实验数据，计算蛋白纯化🔬总的得率以及给出洗脱梯度方面的改进建议，下次上课的时候要提交。”
“🚍💆你的意思是，今天我没有参加实验，所🈖以这些数据分析和处理的任务就交给我了？”🕾
白潇回过头问道。
“当然啦，这叫谁都不落下！”黎显斌在一旁帮腔道，“你知道么，今天可累死我们了，光是装♝柱子就费了我们好大的工夫，还有配制缓冲液和实验的后续处理，还是白潇你舒服，请个病假就全躲过去了。”
白潇无奈一笑：🜥“这也不是我想请的啊，事发突然。”
“那我们可不管，既然你的身体好利索了，这些任务就交给你了！”🗝🜧程晓辉笑着道。
“好吧，我做就我做吧。”
不过是实验结束后的数据处理而已，对白潇而言没什么难度，反正有现成的数据🞑，无非是绘🏱图的时候有些繁琐，需要耗费一些时间而已，白潇点点头也就应承了下来。
“ok，就这样愉快的决定了！”
见最繁琐，最惹人厌的工作有人接手了，三人脸上露出了愉快的笑容🗝🜧。
白潇耸了耸肩膀。
接下来程晓辉、韩迎、黎显斌三人便各自回到自己的座位上，开始忙碌起🜄自己的事。白潇则闭上眼稍作思忖，吐了口气，从书架里找出了绘图纸，裁剪成合适的🄸大小，然后一把尺子、一支2b铅笔、一块橡皮，开始对着数据绘制实验曲线。
对于应付这种事，白潇早就驾轻就熟了，事实上每次实验过😵🅬后的数据处理，基本上都♣🏲是由她完成的。而且她完成的作业很多时候还会成为其它几个小组争相模仿、借鉴的材料，也因为这，白潇在班级里的地位很高。
这其实充分体现了“吃人的嘴软🗹☸，拿人的手短”的道理，另一方面也说明，不管在哪里，拥有一项技能总是🄇🞯🗬不亏的。
随着四个人各自🜥忙碌起自🕋己的事，整个宿舍陷入一片安静当中，一股🗝🜧淡淡的称为“融洽”的气氛，在宿舍中蔓延。