棠卿坐上桌的时候，棠🙖姝已经打好餐开始吃了。
过了一会儿，她的朋🃌友端着餐盘坐到了对面。
棠姝把多拿的筷子和勺子递给了她。
今天有她Ai吃的鱼，🙖所以挑刺费了点功夫。
10分钟后，她和朋🃌友一起把餐盘端🖤🔩🃖到了餐盘回收处。今天她吃得b平常慢🅡了5分钟，所以得以和朋友一起回教室。
中途她们去了趟小卖部，买了最近新到🝰🎷🕪的超好⛢🜃⛂吃🖪🕝的辣片。
一回教室，她们就回到座位上自习。
今天吃得b较早，回来🙖得🖉也早，所以有很多时间学习。
棠姝先写了英语周报和英语试卷，这是英语老师昨天布🝙置下来的周末作业。她想在教室里写完，下午放学后就不用再带回家了。
写完英语作业后，棠姝把周报和试🅕卷夹进了英语文件夹，再把🜲🆆🍒文件夹放进了c🌷🃮H0U屉。
接着，她开始写数学试卷🖉。从昨天到今天，数⛢🜃⛂学试卷的数量一直在增加。她打算剩下的时间都用来写数学试卷，实在写不完的再带回家。
她拿出周日晚上要讲的单元卷开始解题。
选择题和填空题解得非🙖常顺利，前几道应用题也很顺利。但在解第二道压轴题的🕸🎜第二问时，她的思路卡住了。
不管怎么画辅助线都只能推导出🆟🐳一个新的条件，再也找不出第二个新的条件了；而雪上加霜的是，第三问的条件之一是第二问的答案，她只好放弃这两问转战最后一道压轴题。
但她又卡在了最后⚩🔀♍一题的第二问，想破脑袋也想不出解法。
把🟁第三问解出🛧🞲来后，她从cH0U屉里拿出了答案。
两道题的答案都写得很简单，但都画了很多条辅🖪🕝助线，她从第二道压轴🜪🄺题开始看起。
答案上写：“当x＞2a时🗷☫……当🅕x≤2a时……”
她恍然大悟，原来这题要分条件讨论。
将这题的答案从头到尾再看过一遍后，棠姝合上了答案重新解🜲🆆🍒题。
第二问顺利解开了，第三问也就有了条件，毫无难度嘛🝙。
最后一道压轴题看似难度很大🔏⛍🙆，但画上辅助线以后条件分明：通过证明图上两个直角三角形相似，可得两条斜边成b🗯🟌例；又因为夹角可求，所以可以用正弦定理求出另一个三角形的斜边……