华婕走进高一组办公室时，廖珊⚪🔋珊已经站在班主任面前了。
从小被宠到大的千金似乎并不懂得其他普通孩子面对老师时的怯💈意，廖珊珊愤愤的跟老师打小报告，理直气壮：
“梁老师，景年老是欺负华婕！他刚才还把华婕的橡皮——”
华婕抿住唇，虽然已经不是小孩子了，但宅在家👃🆇🍠里画画的她，也绝不是善于跟人打交道的成年人。🗵☛⛰
望着廖珊珊的果敢，她是羡慕的。
迈步走到🛓班主任梁老师办公桌前，与廖珊珊🏪🜽🇬并肩👃🆇🍠而立。
梁萍听着廖🖬珊珊激动的🅡状词，正分析着事件原委，瞧见华婕过来了，便侧头望向这个当🛗🜢事人。
华婕拉了下廖珊珊的手。
廖大小姐以为她是要大🅡事化小🁰，不平的还想继续为她出头。
华婕却忽然抢先道：
“梁老师，我想换个座位。”
“……”廖珊珊怔住，她本以为看起来内敛少言的华婕会选择息事宁人，怎么也没想到对方会选择如此直截了当的方🈖♿🎉式。
梁萍也有些吃惊，这个年纪的孩子容易激动🏪🜽🇬、情绪化，🗶☢她以为华婕会哭诉，会抱怨，却没想到她一句宣泄情绪的表现都没有，开口就提出了一个解决方案。
这个对话模式，🟠🞥不🂄🌍像与孩子交谈，倒像是明白了他人不会🚏💜💮与你共情的成年人的解决方式——
放弃谈感情的环节，直接了当搞事情。
身后夕阳的光遍洒少女面颊，梁⚪🔋萍🄏☌不禁🅢仔细打量这位女同学。
她发现，华婕的气质与其他女孩子不太一样，同样是稚嫩的面孔，眼神却格外沉静。
少了些懵懂，却多了丝智慧和从容。
此刻，少女直溜溜站在那里，🁰虽然仍有些拘谨，表情却笃定。
梁萍忍不住想：华婕像是完全知道自己要什么，这份郑重和清醒，连她这个当老师的，也忍不🏋😦🃨住🄱受到影响🙙，不自觉扫去方才应付廖珊珊时的敷衍，多了丝严肃。
华婕不等梁老师说什么，率先阐述起自己的设想：😨🜑
“老师，景年总是欺🆥👦负我，非常影响我正常学习。