第509章去妮娜老家
这份试题大多数都是图形图像的选择题💒，而对于那些非要用文字描述的题目，也有一个老师在边上悉心的念题。
小家伙的智力，连姜易都佩服，所以这一份试题反映出来的结果也⛻是非常令人震惊的。🟓
老师们现场阅卷，看到这个结果之后，瞄着蕊蕊的眼🁏🄶神就更加的火热了。
综合了所有的信息，他们觉得这个🂉🌾🄪小丫头只要悉心培养，一定能成为裕德小学的一颗小明星。
事🕰🍒情走到这一步，接下来就该询问一下小家伙的家庭情况了。
按照裕德的规则，只有🗘🛷♖他们感兴趣的学生才会走到这一步。
毕竟小孩子嘴里听实话，有些家庭情🙫🍕况，另一边的家长可能会作假。
由他们询问小孩⚓子一些基本情况，也是看看孩子对自己🎲🔽🆊家庭的认知，以及对照一下从家长那里采集来的信息。
这样的信息采集，是以对话的形式🂉🌾🄪进行的，有一个老师跟小丫头聊天，然后其他的老师🟓做记录。
首先是那个主考⚓官上阵，他👠把椅子搬得靠近了小丫头，然后温柔的问了一句：
“筱蕊小朋友，你的爸爸妈妈⚈🏙🚤是做什么工作🙢🙢的呀？”
“老师，我叫蕊蕊！”
小丫头很认真的仰起头，“纠正”了🙫🍕一下这个老师的称呼。
其他几个老师面对较真的小丫头也都是不自觉的🄛♶笑了起来。
主考老师连忙纠正了一🗘🛷♖下自己的称呼，重新问了一遍问题，小丫头接下来的回答🞦却是让几个人都诧异了起来。
因为小丫头是这样说的：
“我爸爸会做好吃的，我妈妈会唱歌！”
小孩子对职业的认识并不是非常的全面，并没有意识到老爸是个超⛻级老板，老妈是个厉害的明星。
她🕰🍒只知道爸爸做的饭菜很好吃，妈妈唱的歌很好听。
但是在老师这里，关于孩子👠家长的职业，他们就写成了：
厨师和歌手。