相比较而言，中👧😯医就实在太薄弱了些。秦洛迫切地希望，他能够带出来一群医学不凡的徒弟。等到他们毕业后，每一个都🅭能够成为高明的中医。
然后，他们利用所学的知识去治病救人，或者和自己一样，去授业解惑-----薪火相传，生生不🔺🅪息。
那样，中医就永远不会灭亡。
可🔶🅋🅂是，努力了那么久，别人一句话就给否定了。
“对学生的学习造成了很不良的影响。这对学生的未来是极其不负责任的。也是对病人的生命安🌆危不负责任。😫”这样的评语，对心高气傲的秦洛来说实在是很🛖🜘受打击。
可是，别人占据道德的至高点，以大义的名义说出这些话，👙🆔秦洛连反驳的余地都🕁🆩💊没有。
他们说地是事实👧😯啊，他确实没有教师资⚧📲🞯格证书。🏤甚至，他连正规学校的大门都没有跨进去过。
这样的人，怎么能够带学生呢？
秦洛走回教室的时候🃆🕡，已经上课了好几分钟。学🏤生们唧唧碴碴地在说笑着，见到秦洛走上讲台，赶紧翻出课本😫开始背那拗口晦涩的《汤头歌》。
秦洛用板擦拍拍桌面，示意大家安静下来。
背诵的声音由大至小，逐渐停歇。只有一张张讨好地笑脸看向秦洛，希🞞🕍🈙望他能网开一面，再多给些时间。
“大家都背会了吧？”秦洛笑着问道。
“没有。”学生们异口同声地喊道。
“我就知道你们没有背会。不过，只要你们用心记，还是很容易⛭就记牢的。《汤头歌》🌊♀是我们华夏中医的魁宝，是无数先贤智慧的结晶。如果能够背会，以后对你们成为一名合格的医生大有好处。”
秦🔶🅋🅂洛的视⚌🐁☥线从每👧😯一个学生的脸上扫过，仔细地打量着这些熟悉的笑脸，说道：“也许，我没有机会考核你们是否背会这歌诀了。但是，就算我不在。我仍然希望，你们能够完成我布置的这项作业。如此，我当向大家说声谢谢。”
听到秦洛这么一本正经的交代事情，学生们原本嘻笑的脸都消失不见，🞞🕍🈙取🖮🕻代而来的是一幅思索和沉重的表情。
他们都感觉到今天的气⛴🞧🖣氛不对，虽然秦洛一直在保持微笑，可是他话中的内容却像是在-----告🔺🅪别。
难道秦老师要走了吗？
“秦🕞老师，你这话是什么意思？为什么你没有考察我们的机会了？”王九九出声问道。
“是啊🁛。秦老师，🈷🂽就算这节课不考察，下节课也可以考察啊。怎么会没有机会？”
“秦老师，你不会是要离开吧？”
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