但是，这种事他也实在是做不出来。
所以，他只能选择默默承受着骚扰。
一股热泪不敢往外流，哗哗往下流。
黄🚇天🃂🔿急匆匆离开食堂之后，就直奔讲堂而去。
一晚上的功法和技能🇽🝿选择，让他有了🁐新主🌭🏇意。
将108名学生分成三大块，分别是炼体功法、气血功法和精神功法。
然后，以板块为单位进行针对性教学，在板块内部🏉再🖜📡🜗进行级别划分。
那么，对他来说，将来只针对三🝶🏨大板块🌃教学就好，相当于三个学生。
而在三大板块内部，境界最高的人🜫🅄会成为板块代🄣⛃表🏉，由其日常指点。
这样的话，他的时间🇽🝿就会多一些，教学也不会显得那么驳杂盲目了。🁿
说起来，这种方式看起来有点像是甩手掌柜的作风，其实绝非如🝲🏅此。
板块代表在指导和指点低级别学生的过程之中，自身也会🁇🃩有所感悟。
能够想明白🞔的问题，当然可以自己解决，想不明白的，👟可以赵老🝲🏅师。
对板块内的普通学生来说，有板块代表指点也就🄣⛃够了，毕竟基础薄。
随着时间的推移，板块内部还有相应的考核🈓，这些他都会参与其中。
也就是📠🜌🀫说，按照这种思路教学，专业性比🌭🏇较强，避免了大锅烩现象。
结果黄天在讲⚪🔊堂里宣布🗀😡了自己的决定后🌃，大多数学生都表示了赞同。
也有不同意的。
比如有个别既⚪🔊想学习炼体功法，又想修炼精神功法的，觉得这🅵么做，会耽误他的发展🎋🏠🛝。
黄天当然做出了进一步的解释。
三大板块间并不是完全隔绝的。
真的有能力并且🔿对各大板块都感兴趣的学生，完全可以横跨三大🝲🏅板块🁿。