在班上的人都以为司谨言会因为老师的刻意刁难而难堪☉时，却见她面上笑容不变，照着这里回答问题的习惯，施然起身。
高挑的身材，站起身後莫名🝡让班⚗👥上的人🄥⛕感觉到一GU细微的压迫感。
讲桌後站🅻🝠着的nV老师却冷笑了一声，静等着🗻♍看她一😯会哭都哭不出来的样子。
“六国🎌🏨破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏……苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”清润温雅的嗓音如同古时帝王诸侯举办重大宴会时所演奏的编磬，带着静谧悠远。
近六百字的文言🝈文，在不疾不徐的语速中结束🗻♍。
司谨言因为要一边思考⚶🕹🎢替换的那些称谓，一边背诵，所以特地放慢了些许语速，但却因此，反而给人一种更为震撼的感觉。
她的声调起伏并不大，但在背诵时却让人似乎随着她的☉嗓音进入🁄🃓🗕到了那个诸侯战乱的天下，风云四起，秦国独大🞽，各国皆俯首的时代，轻易的激起了学生心中一GU激荡的豪情。
学生们被她能不打嗝、不停顿，流畅且一字不差的将整篇文章都背诵完而愣住，同时也因为她背诵时所带🎥来的那种不🌆☡🀿一样的沉浸感，让他们忍不住下意识的鼓起了掌。
在这种奇异的情绪高涨的氛围中，却无人发现，在听到☉司谨言🜖背诵第一句时，角落里那个因上课而重新趴回桌上睡觉的男生🗄🙉🈦，突然起身，视线紧紧的盯着司谨言，直到她背诵完，也没有挪开。
那双被刘海挡住的桃🅲👫花眼中涌动的🞒📩情绪，无人察觉到。
周老🅝师🎌🏨没想到司谨言居然真的能流畅的🄥⛕背诵完这篇文言文，脸sE有些难看。
而学生的掌声，更是让她觉得刚才自己那司马昭之心的为难就像个笑话一🞛🔸🅘样。
视线冷冷地扫向那些鼓掌的学生，见他们识趣的停下了，这才又转向司谨言，YyAn怪气道：“有些人，不要以为能背出一篇课文就可以洋洋得意，不把老师放在眼里了。不过是一篇课文，你以为你能靠着🐠它进大学吗？🂆🌞别做梦了！”
说完又抬手指向其他人，眼里全是嘲弄和鄙🚱🗉🙯夷：“高二一共十三个班，而你们班，不仅仅是我带过所有班级中最差的班，也是我做老师以来最大的耻！一个个成绩烂得堪b弱智儿童，还有脸看小说、玩游戏、逃课，你们这样的人，多喘⚰🕇口气🚾都是在浪费别人的资源！”
这些话一出口，班上的学生脸sE都变了。
不是🅝所有人都是老油条，被人骂了还能🄥⛕若无其事。
他🚦们🅝班🎌🏨，总还是有心存希望，想要努力考上好大学的。
而周老师的话，无疑是给这些努力的学生重重的cHa了一刀。
先前还转着身子看司谨言这边🐼🅐的前排学生，都转了过去，脑袋🜖低垂，如同鹌鹑一般。🗘
只後面两排，有几个学生嘲讽的看着周🄥⛕老师，没有说话，脸上表情也🐼不大好看。
司谨言也没想到，不过背诵一🐼🅐篇短文罢了，怎🗻♍麽就生出这麽一段指责🐼来。
而且这指责，按照她对二十一🐼🅐世纪教育与法律的理解，应该是犯法的吧？