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虽然是大班了，但毕竟🎜还是幼儿园，所以并没有什么硬性的教学目标。
也正因为有着这样的自由度，老🏓师便迅速组织孩子们开始了团体活动。
作为专业的幼🐪🂭儿教育者，她🕌☨很清楚，热烈、欢乐的气氛能够很快平息一个小孩子的陌生感，让她暂时忘记担忧的事情。
现在🃄🕍🈕，既然蕊蕊到了她的班里，那就👸🍬要让她感受到这个班级的热情和爱护。
她安排的活动是讲讲身边的趣事，就是让孩子们分享身边的故事，相互借鉴对方的经历，以达到增长🞌💮🕊见识的目的。
很快，孩子们便按照她的要求围成了一个半圆坐在了教室♿🎎🏿中央。
然后，他们就开🌑⚀始举行一些像是击鼓传花，点兵点将之类的小游戏，以此来确定由谁上去讲述自己身边发生的事情。
小蕊🃄🕍🈕蕊安静的坐在老师的怀里，看着那些踊跃参与活动的孩子，心里也是充满了🄛期待：
“大姐姐，我可以跟他们一起玩儿吗？”
终于，小蕊蕊不再继续充当旁观者的角色，得到了老师💑👈的允许之后，搬起了小凳子加入了游戏🏳🞎阵营。
就在蕊蕊成功的融入了这个大集体之时，方晴☔⚲🕘也是成功的拿到了一件精致的小军装匆匆忙忙的赶了过来。
她的心里面还在担心着那些孩子🏓们会不会把蕊蕊丢下自己去上课了。
直到她透过窗🐪🂭户看到了蕊蕊正在班💄🏒🙟里开心的玩游☭🂨👐戏，这才算是放下了心。
当然，看到孩子这么🌘⚾开心，她也🏓没有去打扰他们，就站在窗户外面静静的看着。
“蕊蕊，该你了！”
随🙢🌃🟥着上台的孩子越来越多，小游戏也终于选到了蕊蕊这个外来户上台分享了。
萍萍拍了拍有些懵懵的小蕊蕊，指着空🜚地☵🃴🜂上的小板凳，示意小家伙赶紧上🗜台。
“啊，我，我不知道要说什么呀！”
小丫头忽然🉥有些慌乱，眼神怯怯的💄🏒🙟看着萍萍，☔⚲🕘然后又看向了老师。
“没关系的蕊蕊，如果你不想上去的话，可以就☭🂨👐坐在这里，只要跟大家讲讲你最近去了哪里玩儿，都遇到了谁，就可以了！”
老师的这个提示，简直不🖓💋要太温馨，蕊蕊立刻就放下心来，坐在老师的旁边，开始回忆自己的经历。