她们三姐妹一瞧，就立马围过来，又是拍巴掌，又是蹦跳🕸着喊：爸爸带“🝭糖条”来咯，带“糖条”来咯！她们个个伸出手，露出急不可待的眼神。
张光明让孩子们比喻一下看看它像什么？
三个女儿就争先恐后地回答：
“像一条条虫子。”
“像一条条蛇。
“像一条条白绳。”
每次，一有好吃的，或者是好玩的，🐫张光明都会让孩子回答这样那样的问🝭题。
他意欲让孩子们平日里，🐶🄘♝在吃与玩中寻找乐趣，且时时🏶🞤不忘勤🙥🌡🀫学。
通常，她们或是🎋在品尝好吃的野果时，或是在🗤🝧玩耍时，张光明还会自编个寓言故事逗女儿们笑。
他还会提出一些启发🝨性的问题，谁能说说这个寓言故🔢🎵事，告诉了我们什么道理？
孩子们就会在寓言故事中，寻找探索人生🚌的真谛。
小丫头们就会回答出不同的答案。
孩子们说的💣📩正确🎋呢？张光明就会表扬一下，回答错误呢？他就会纠正一下。
还别说，张光明的这个办法在无形中，就会让孩子们自觉地去探究学问。
小文杰咯哇咯🞠🞠哇地哭起来，李月娥正好做好了晚饭。
她急忙从厨房走出来，笑眯眯地说：“看把三个丫头给馋的哟！让你爸爸洗洗再吃哦，要不然🐣吃了不卫生的东西，你们的肚子里就会长虫的。我去看🔴🄱🁒看小丫头又哭啥🜧哩？”
丫头们个个瞪大眼睛，惊讶地问：啥？吃了🄸它，肚子🔢🎵里真的会🙥🌡🀫长虫吗？
张光明赶紧回答说：“是啊，你妈说得对，你们先不要吃哩，看看这白茅根上有泥土，⚢📂你们得讲究卫生，要不然肚子里真的会长虫子的🌚哟。”🍈🆆🍔
孩子们这才赶紧去洗手了。
父亲又说，“我🎋马上把白茅根拿到厨房洗干净后，立马就让你们吃哦🂈🌰。”
因为张光明知道这种白茅根，在这贫苦的穷日子里，孩子们都视🐤🁰它为珍馔美食。
仨丫头慌溜不张地洗了手，争先恐后🐫地跑过来跟着爸爸来到厨房里。