周之学像是预料到了这个答案🛸♣，也不觉得丢脸，就是可怜兮兮地问了一句：“我还有机会吗？”
林伶给了他一个微笑。
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从行政楼里出来，周之学领着她去四班，路上死🅒缠🄖♌烂打☧要了企鹅号，也不知道要做什么。
四班和一班在同一楼层，分别位于一条长廊的两边，林伶进去后，一股阴暗潮湿的味道扑面🇪而来，旁边就是厕所，味道常年比较重。
她果断地选择坐在前排。
整个教室🀢里，汇集了一到四班留校的学生，坐了一半的位置，稀稀拉拉的。
留校生的安排基本都📶🟙是自习，下午从两点钟开始，到四点半结束。
林伶赶过去的时候，已经将近三点了。
她找了个位置坐下，特意离周之学远远的，就目🅒前的情况来看，两人还不适合近距🇲🜟🃛离相处。
周之学送完她就出去了，估计又是被老师喊🅾🌇去做苦力。
林伶把作业🜐🁏拿出来，一张张空白卷子，数学和😣🃌🖕理综都有，看得人心情复杂，连手机🇲🜟🃛都不想刷了。
她照例把数学留在最后做，先写理综。
教室里安静地只留下笔在纸上划过的声音，林伶埋头苦干之际，教她们班化学的江老师抱着电脑进来🐷🄟了。
她大吃一惊，抬起头，目光跟随江清的步伐，😣🃌🖕就差把问号写在脸上了。
她不知道留校期间也是有老师看堂的。
林伶跟这位化学老⛦🜫师有仇，这是江清说的，江清是位很年轻👯🌖⚩的男老师，上课风趣幽默，通俗易懂，但他喜欢提问成绩不太好的同学，一旦答不上来，他会抓着这个同学问一整节课。
很幸运的，林伶被他问过好几节课。
后来他得出结论：⛦🜫“咱俩有仇，下次还找🆥你。”
以至于林伶看见他，下意识地想起立。
江清放下电脑，直接问她⚇：“这次预估能🆥考多少分？”
林伶扣着笔盖，干笑道：“……🄩⛹100分。”