第509章去妮娜老家
这份🇼试题大多数都是图形图像的选择题，而对于那些非要用文字描述的题目，也有一个😣🃎🖫老师在边上悉心的念🝽🐪🂫题。
小家伙的智力，连姜易都佩服🏄🗠🜾，所🌎♢以这一份试🟕🝁题反映出来的结果也是非常令人震惊的。
老师们现场阅卷，看到这个结果之后，瞄着蕊蕊的眼💌神🏪就更加的火热了。
综合了所有的信息，他们觉得这个小丫头只要悉心培养，💏一定能成为裕德小学的一颗小明星。
事情走到这一💩🔠🂅步，接下来就该询问一下小家伙的⛠☎⛠☎家庭情况了。
按照裕德的🐎规则，只有他们🙙感兴趣的学生才会走到这一步。
毕竟小孩子嘴里🏹听实话，有些家庭情况，另一🟕🝁边⛠☎的家长可能会作假。
由他们询问小孩子一些基本情况，也是看看孩子对自己家庭的认知，以及对照一🞀👂🆁下🌗⚳从家长那里采集来的🚹😒🀱信息。
这样的信息采集，是以对话的形式进行的，🖖有一个老师跟小丫头聊天，然后其他的老师做记录。
首🃒🗒先是那个主考官上阵，他把椅子搬得靠近🖖了小丫头，🏪然后温柔的问了一句：
“筱蕊小朋友，你的爸爸妈🙙妈是做什么工作的呀？🛻”
“老师，我叫蕊蕊！”
小丫头很认真的仰起头，“纠正”了一下这个老师的💌称呼。
其他几个老🐎师面对较真的小丫头也都是不自觉的笑了起来。
主🃒🗒考老师连忙纠正了一下自己的称呼，重新问了一遍问题，小丫头接下来的回答却是让几个人都诧异了起来。
因为小丫头是这样说的：
“我爸爸会做好吃的，我妈妈会唱歌！”
小孩子对职业的认识并不💲是非常的🌎♢全面，并没有意识到老爸是个超级老板，老妈是个厉害的明星。
她只知道爸爸做的饭菜很好吃🏄🗠🜾，妈妈唱的歌🖖很好听。
但是在🄧⛡🛸老师这里🏹，关于孩子家长的职业，他们就写成了🏪：
厨师和歌手。