“大家集中注意力啊～！！对方现在让拉塞尔和科里森两个人一起组织，所以不要认为拉塞尔只是一个单🌭纯的得分后卫了，一定要专注起来～！！！”
明察秋毫的孟菲斯大学主教练，发现了uc🌒⚋🏳这边的变化，利用暂停的时间，给队员们讲解起来。
讲解归讲解，队员们能否执行就不一定了。
毕💑👋竟这些球员们已🝈🆆经适应了威斯🃦🚃🐬特布鲁克拿球之后就攻击篮筐的节奏，突然变成了第二个组织点，确实有些比较奇怪。
“继续这么打，找到最好的机会，哪怕是进攻超时也无所谓，失误算在我头上，不要有顾虑，一定要耐心进攻，我们现🐪在已经来🜪🄿到了属于uc的节奏，控制住这种节奏，让对方开始着急起来～！！”
这边霍兰德教练提醒着队员们。
“六分的领先优势🝈🆆，对于这种实力相当的比赛来说，🞘🔟已经很大了，孟菲斯大学现在变成了追分的一方，🆦👱🌩想必肯定是更加着急的吧～！！”
蓝胜利看着比分板，感叹着。
暂停结束，比赛继续。
“uc～！！！”
“uc～！！！”
“uc～！！！”
或💑👋许也是因为球队领先，球迷们的情绪也是非常高🙏涨，🗌非常有节奏和韵律的呼喊着，为球队加油打气。
那种感觉仿佛是突然来到了足球比赛场🏱🐑一🄯样。
回到比赛中。
这边孟菲斯大🔦🂹📬学布置了一个罗伯茨和多西的挡💇🏳🞈拆🍞🉐战术。
罗伯茨利用挡拆，杀向篮下。
依旧是依靠着自己🝈🆆高大的身躯，并且将🏱🐑球举起来，不让在一侧贴防自己的科里森断球。
只见罗伯茨扭捏着身体，用着一个像是勾手的动作，将球🅈🄥抛了出去。
“啪～！！”
这时乐福突然从罗伯茨身后出现，瞄准空中正在上升的皮球，直接是一记“扣杀”将球扇出了🄾🃉底线。
罗伯茨的挑战失败了。