这就是郭浩的思路，翻译过来就是💪：文化、军事、🔒⛯经济、科技、政治、农业。
这六个方面，基本涵盖了一个国家的发展，当然还有多细节的划分，比如政治里还有律法，科技会涉及军事和农业等。
“朕说这些，是想告诉你们，不要走攀比之心，文人士子为国谋划，修🔰🄕身齐家治国平天下，这是你们的本分。
而这正文大典，朕可以举行，但还不是现在，因为现在🞢🕵🎀还有三十万将士戍守在边关！
如果有一天，你们这些文人证明了自己，📈😵让大宋不🔒⛯需要这么多兵力戍守🔰🄕，朕会给你们一个交代！
况♆🆇且朕并不是不重视士子，相反朕很看重读书人，否则也不会逼着那些武将读书。
一旦那些武将🙮🍬和你们有同样的🙪才学，本人又武艺了得🜕🁿，那么你们这群文人还有什么优势呢？
这个问题🖠🔃回去好🗮好想🟁想吧，你二人身为文坛领袖，应该劝劝那些学子努力学习，而不是贪图这些莫须有的浮名！”
统治天下，不一定☷都用战🄈争解决，春秋时期就有🟕合纵连横，这是最早的外教手段。
不过现在的大宋🗮，貌似还没有这样厉🄒☤害的人，而郭浩谋划的方法🕒，还需要时间来铺垫。
两位老先生听了郭浩一番话，羞愧的离开📈😵了。
二人走后，郭浩又觉得自己说的🞿有💪些过了，于是提笔写下来四句诗。
“古人学问无遗力☷，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
一首诗写完，郭浩叫来🍮三德子，让他送到吏部去，以张昭的才学，应该会明白郭浩的意思。
三德子到🖠🔃了吏部，把诗交给了张昭，此😠🂵时李昉也在这里，同时还有几个侍🍙郎。
“♆🆇张尚书，您走以后，陛下怕您不懂他的意思，于是特意作了这首诗，让奴才交给您。”
张昭低头看📖🚺了看诗☷，虽然只有短短四句，可意思却很明显。
这♆🆇几年郭浩的很多政策，基本上都是一些基层小吏推行的，战🐻🅆🄒争文人的参与🕕度确实不高。
然而这🔃🔃并不代表郭浩轻视文人，而是军😠🂵政改革后，文人始终没认清自己的地位。
如果说军人📖🚺的职责是开疆拓土，保家卫国，那么文🔒⛯人的职责应该是什么？
后世把官员看做人民的公仆，可在这个年代根本不可能实现，郭🕒浩也不敢说的太🚚📸明白，反正潜意识里教导官员们，为人民服务！
如此一来，官🙮🍬员为百姓着想，也就💪是替皇帝分忧，百姓日子过好了，天下也就太平了。