她之前进行过学习。
然后在幼儿园的时候，又系统的把她的基础给夯实了，再加🝍上有一个外国小🚪🖊闺蜜，经常能有通过外语交流🐕⛖的机会。
所以，现在的蕊蕊，完全可以跟妮🏔🙷娜♪一起胜任这个教学任务🝍。
姜易要启动好习惯养成计划，自然是要对全家人都进行通知的，只🁎🄨有大家齐心合力，才能让这个计划顺利的推行下去。
毫无疑问，全家人都非常支持姜易的决定，作为老师的齐雅，也表示自己会加入到这个计划当中来，帮着三🖊🐺🄶个调皮的小家伙建立起规律的作息和行事习惯。
于是，拓拓和笑笑，就很快进入到了一个他们很熟悉的生活🝍状态当中。
这个状态他们很熟悉，暑假之前，他们在家里，还有在⚳姐姐的班里都曾体🔻会过。
不过，在家里体会的跟在学校🚬体会的都跟这一次又有所不同。
那是因为除了🍌要让他们进行适当的文化知识学习之外，姜易还准备把一🇮些老辈子传下来的🟈🛊礼仪规矩教授给他们。
泱泱华国，是礼仪之邦，懂礼🚬仪，是一个孩子成长中非常重要的事情。
但无奈在应试教育之下，许多唯成🏔🙷绩论的说法将礼仪教育抛之脑后无视了孩子们对礼的需求。
以至于培养出来的孩子个个飞扬跋扈，小主🄵🁼意挺多，却是给社会毒打之鞭，送去了更多试鞭的人。
姜易不止一次看到过很多的🐫新闻报道，都是一些关于未成年人如何飞🏯🝧扬跋扈，犯罪如何低龄化的情况☈♃。
姜易不能预测未来，所以就必须要教会自己的🛵♊孩🃢子不作恶，并且还得教会他们怎样不受恶人欺负。
礼仪在手，应当是应对这些的最大法宝。
所以，小家伙们的🂮💉🐃暑期培训🐫班🚬，就这样成立了起来，这可是一个纯素质教育的模型。
学员一共有三名，阿宝，拓拓和笑笑！
老师的数量那可就多了，♘🈭🁧全家人包括两位姐姐，以及两位有计划要来姜家村的哥哥和姐姐都将成为他们的老师。
能有这么多的老🈕♴🌤师向他们传道🚬授业解惑，那应该是一件相当幸福的事🏯🝧情。
最重要💩🔟🁸的是，姜易没有采用家庭作业制，而所有的老师教学之前，都有自己的方式方法，这些方式方法直接融入到生活当中。
除了齐雅和两个小丫头教学的时🄱🁘候状态正式一些之外，其他的，就没有那么非常严格的条条框框。
比如老爷子给小家伙们讲饭桌礼仪：