严絟升为国中八年级生，已是第二学🗿♴期开始半个月了。
由於学校重新能力编班的关系，各班成绩较为优秀的学生均换到了全新💞的指定班级，取而代之的是，指定班级里被打散的新同学填补入各班。
这项针🕈🇪对学生的措施虽然备受家长争议，仍然行之有年。
在严👚絟身边，就有两位好友被选入升学班，而他自己则留在原班级上课。
虽说班里来了数位新面孔，但X格开朗的他，很🄳🁩🈜快便与几人打成一片，因不熟悉所带来的短暂疏离感，也在班内你一言、我一语的交流中🏯🝩🍳抹消了。
严絟一直是个笑口常开的小孩，在家，🜝🃅尽管爸爸不常在，还有妈妈以及哥哥们陪伴；在校，也有朋友围绕身边，随便三言两语的斗嘴就能惹得全班哄堂大笑，陷入疯闹当中，久久才消🌣🀶🁕散。
做为一名身边从不缺人作伴的独生子，他无时无刻🛍🛄处於欢乐中心，从来不知道「静」，直到他注意到他的那瞬间，一GU陌生的情感油然而生。
严絟👚还记得，第一次发现那人时，是不知为何看到了。
对方的身影忽然撞进他眼中。
当时是热闹的下课时间，周遭的好友几句一言不合开始互呛，习以为常的他不经意⚗👤往窗外一瞥，突然注意到他的存在🎄🎟，并立刻受他x1引住所有🌀🟐心神。
明明走廊上来来往往的人声很多、倚靠🜝🃅yAn台谈笑的也多，甚至行经彼此之间、遮挡他目光的身影不少，偏偏印入眼帘的，唯有背靠窗旁的他，还只是个背影🜎🁃而已。
严絟回想刚开学时，新来的几位同学，初始陌生被动、坐立不安，但在几堂课的互动後，他们便自然而然地融入🙚班级、侃侃而谈，隔阂像灰尘一样，拂去得轻轻松松，然而，自己的记忆中却没有他的存在，直到此时此刻，他看见他，受他不知所谓地牵动目光。
严絟无法形容自己受到x1引的原因，他的表🚓达能力不算好，也自认🛳没有学会太🞜🕁多足够描述这种突如其来的感官词汇。
「气质？」严絟喃喃自语猜测。
也许是对方身上一种独特气质？
他还不甚明白、也不曾接触过那样特殊的⛠氛围，但他明确感觉到，他与他的截然不⚗👤同。
钟声响起，严絟与分班好友道别，回到位子上坐好，他两手撑着脸颊，视线又忍不住瞄过去，望着那独处背影不为所动、不受🕋🈀🞞g扰，甚至根本没有融入这个班级里。
严絟一直🌛盯着他，迟至钟声渐弱、尾音🜝🃅犹存，对方才挟🇹🝛着课本转身绕进教室，在窗旁的位子坐下。
同一扇窗，背📢🜦🄜身的😊⛔他换成侧脸的他，🗿♴几乎被浏海遮去大半的面容没有表情。
在老师未抵达教室之前，入座的同学们依旧隔着走道，三两凑⛴🞦在一起，延续休息时未完的话题🃂，整间教室洋溢着蓬B0生动的气息；唯有他自成一格，处在一个静僻的世界里。
那个世界静止无波，没有半点声音响动。
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